新生入馆教育
发布：2014-04-15
如何利用图书馆进行自主学习
每年金秋之初,高校都会迎来一批满脸稚气、充满希望和憧憬的新生。为了尽快适应大学生活,几乎每一个新生都要经历一个心理、生活、学习等多方面的角色转换,而转换的速度、好坏对大学生整个大学阶段的学习成长有着十分明显的影响。
我们把这个专题分为三部分给同学们讲解怎样利用图书馆进行自觉学习。
第一部分先谈一下大学与高中的学习有何不同；
第二部分我们谈一下如何有效利用图书馆；
第三部分介绍一下我们学院的图书馆。
第一部分 大学与高中的学习有何不同
在大学里边，自己可支配的时间真的很多，所以要学会利用时间。大学里边有很多社团，可能高中里都有，但是高中里参加的时间很少，在大学我们有足够的时间参加自己喜欢的，将自己的能力充分发挥出来的社团。大学就是一个微型的社会，跟四面八方的同学沟通，搞好交际，就会有半点踏进大社会的感觉。
我们先谈一下大学和高中教育的区别，大学生的学习和中学生的学习有着明显的不同,具体表现如下：
变化一
内容多了
在高中阶段,一般中学生的周课内学时约在50—60课时,有的学校更多。高中一般只学习十门左右的课程，而且有两年时间都把精力砸到高考科目上了，老师主要讲授一般性的基础知识。然后就是大量的题海战术，大家非常紧张。而到了大学,第一学年一般周学时约为30—40学时,以后还将有所减少。课程专业性比较强，每一个学期学习的课程都不相同，内容多，学习任务远比中学重得多。接触的是一个新的领域， 因为课时量减少了，许多习惯于中学阶段紧张学习的新生一下子觉得有了许多自己的时间。
变化二
自习多了
中学里，经常有老师占用自习课，让同学们非常苦恼，大学里这种情况几乎不存在了。因为大学里课堂讲授相对减少，自学时间大量增加。同时，大学为学生学习提供了非常好的环境，大学有藏书丰富的图书馆，有设备先进的实验室，有丰富多彩的课外科研活动。
变化三
老师管得少了
在学习方法上，中学时期，只要跟着老师走就可以了，一切听从老师指挥，老师教学生是手拉手领着教，而大学老师则是老师在前，学生在后引着走提倡学生自主学习，课外时间要自己安排，逐渐地从要我学向我要学转变，不采用题海战术和死记硬背的方法，提倡生动活泼地学习，提倡勤于思考。
变化四
讲课快了
中学时代一堂课,老师一般只讲教材中二、三页内容。而大学,新生会发现,两堂课下来,整个一章的内容都已全部过去。
中学时代一堂课,老师一般只讲教材中二、三页内容。而大学,新生会发现,两堂课下来,整个一章的内容都已全部过去。
大学教师讲课一是介绍思路多，详细讲解少。主要讲授重点、难点内容，而且许多教师都使用投影机、多媒体授课，实现了授课手段多样化，授课进度比较快，一节课可能要讲授一章或几章的内容。二是抽象理论多，直观内容少。三是课堂讨论多，课外答疑少。四是参考书目多，课外习题少。有的老师一节课讲两、三个章节，听课的同学连翻书的时间都没有。课内信息量明显增加了。
变化五
教材作用降低,参考书刊的作用相对提高
在中学,教学内容一般不会超出教材,只要把指定教材学好,再多做一点习题,就能很好应付中学的各种考试。大学期间虽然也有教材,但教师教授的内容,往往不仅限于教材。其原因,一方面由于教材更新周期长,难于把本专业最新的成果包含其中。其二是一般一门课程均有各校编的教材,虽然其中有编得相对好的,但各有所长,倘若局限于一本教材,显然不能把最好的知识传授给学生。在这种情况下显然各种教学参考书和专业刊物的作用会相对提高。
变化六
主动式学习取代被动式学习
中学时代学生一切随老师的指挥棒转,学习基本上是被动的。而在大学,学生不仅要自己学会管理自己的生活,更要学会如何安排自己的学习。特别是随着全面学分制的实行,专业的选择、课程的取舍、学习计划的制定、时间的安排,都要靠学生自己来做,自主性、主动性成为大学学习中的一大特点。
总的来说：大学的学习是自主的，这样的学习环境很容易造就一个人，也很可能让一个人颓废，要看个人的自制力。不像高中有人管着你，大学基本上没人管你，大学是社会的缩影，因此在大学的最主要主要任务并不仅仅是学习文化知识，还要学习社会知识。如今学历只能说是一块求职的敲门砖而已，真正要在社会上生存并且做出自己的事业，社会能力是必不可少的。大学培养的是专门人才，高中是学习基础学科，不涉及专业，职业高中除外；高中活动较少，大学则丰富的多，当你告别中学生活，幸运地跨入了大学的校门时候，生活在你们眼前展开了新的一页。就像一个新环境一开始总会有些不习惯一样。学习要求不同，增强其自主学习能力，提高综合文化素养；学习目标不同，在大部分中学里，自然是高考的压力，教和学都无法摆脱它的影响。所以，我们应改进学习方法，充分利用教材的基础上，适合自己的自学计划，积极创造学习的环境，充分利用图书馆的资源，提高信息素养。
第二部分 利用图书馆进行自主学习
一、大学新生必须充分利用好图书馆
伴随着从中学生到大学生的角色转换,新生必须解决好一个重要问题,即如何利用图书馆来学习。
1、新生应把图书馆当作第二课堂
中学生习惯于把教室作为自己获取知识的主要场所,而大学阶段,课内学时减少,信息量增加,要求学生在课前做好预习,在课后花较多的时间去复习。也就是说新生大量的课余时间不应在花前月下度过,也不应在游戏电视中耗费,而应主要用于在图书馆等这样的大课堂中学习。
伴随着从中学生到大学生的角色转换,新生必须解决好一个重要问题,即如何利用图书馆来学习。
1、新生应把图书馆当作第二课堂
中学生习惯于把教室作为自己获取知识的主要场所,而大学阶段,课内学时减少,信息量增加,要求学生在课前做好预习,在课后花较多的时间去复习。也就是说新生大量的课余时间不应在花前月下度过,也不应在游戏电视中耗费,而应主要用于在图书馆等这样的大课堂中学习。
在不久前召开的全国高职院校图书馆论坛会议上，看到全国很多高职院校开展了创新服务，取得了很好的成效。比如说有的学院根据开设专业成立一些有文化特色艺术中心、为了提高口语能力，成立了英语沙龙、打造名人讲坛，聘请知名专家讲座，提高学生素质，进行阅读推广等等一系列的活动，激发了学生的学习兴趣。学生就愿意到图书馆来。还有就是目前经常听说各大学图书馆一座难求的现象，这些都表明，图书馆不论是提供信息资源，还是学习场所，都是一个很好的地方。
2、新生应利用图书馆良好的学习氛围,尽快养成良好的学习习惯
2、新生应利用图书馆良好的学习氛围,尽快养成良好的学习习惯
事实证明,一个学生学习的好坏,固然和其智力有关,但更重要的是取决于他的勤奋努力及学习习惯。而一个学生的学习习惯,是他主观努力,长期实践及外界影响的结果。图书馆是知识的殿堂,是信息知识的集散地,更是众多学生努力学习的最佳场所。新生应该积极利用这一有利条件,想方设法使自己养成潜心读书、专心学习的良好习惯。
3、新生应充分利用图书馆学好本专业知识
教师在课堂上讲的只是本专业最基本最主要的东西,而图书馆备有各个专业的多种教材、参考书和专业刊物。有志于学好某一专业知识的学生,应充分利用图书馆的多种信息资源,了解本专业的全貌、前沿和发展趋势,并通过在图书馆的学习加深对课堂教学内容的理解。
4、新生应充分利用图书馆拓宽自己的知识面
目前科学技术的发展的一个重要特点是学科交叉日益广泛深入,而高教改革的一个重要趋势是培养复合型人才。大学生在图书馆一方面钻研本专业的知识和理论,另一方面通过广泛涉猎,在知识的海洋中畅游,对于成为一专多能的复合型人才无疑是十分有益的。
5、新生应在图书馆学会获取知识和信息的技能
这种技能的学习与提高,比在图书馆学习有限的知识更重要,因为当今知识更新越来越快,今天在学校学的知识,几年之后就可能老化。因此新生在图书馆既要学习用传统的方法获取书刊资料的技能和途径,更要学习现代信息技术。
二、利用高校图书馆的几个阶段
高校图书馆是高校办学的三大支柱(师资、图书资料、实验设备)之一, 高校图书馆有良好的学习环境和浓厚的学习气氛,有丰富的文献资源,有较多的检索工具,有现代化的电脑设备,有热心辅导的图书馆工作者,理应成为高等学校学生接受专业教育的第二课堂和素质教育的第一课堂。大学生的学习生涯中有几个不同的主要阶段,
1、新生入学阶段
新生入学伊始对高校图书馆的认识,是整个大学学习阶段利用图书馆的第一步,也是极为关键的一步。这一时期对图书馆的认识和使用正确,就能较快地掌握打开知识宝库的钥匙,从而就会充分利用宝贵的、有限的几年大学时间去学好专业、丰富知识、了解社会、塑造人生,这样,也就达到了充分利用图书馆的目的。新生入学阶段要考虑了解以下几个内容：
1、新生入学阶段
新生入学伊始对高校图书馆的认识,是整个大学学习阶段利用图书馆的第一步,也是极为关键的一步。这一时期对图书馆的认识和使用正确,就能较快地掌握打开知识宝库的钥匙,从而就会充分利用宝贵的、有限的几年大学时间去学好专业、丰富知识、了解社会、塑造人生,这样,也就达到了充分利用图书馆的目的。新生入学阶段要考虑了解以下几个内容：
（1）了解本校图书馆的建馆历史。
（2）本校教学科研水平、研究成果，图书馆根据学校专业设置而配置的藏书体系及特点。
（3）了解图书馆的工作流程、分类规则,了解一本书、一册刊、一份报从订购到利用,中间要经过多少道工序，珍惜爱护图书馆的每一份文献,尊重工作人员的辛勤劳动。
（4）了解各阅览室、书库的藏书情况、借阅方式、规章制度,能自觉保持公共场合的整洁、安静,维护良好的读书秩序,做文明读者。
（5）爱护图书馆的公共物品，有公德心。认识到图书馆历来是一个汲取文化知识、掌握科学知识、陶冶情操的神圣地方,任何损书现象都有悖于社会主义精神文明建设,为大家所不齿。
2、学习过程
大学生仅仅掌握老师在课堂上讲授的内容是远远不够的,需要了解本专业的最新发展动态、最新科研成果,需要了解相关学科知识来补充,也需要其它各科知识来丰富自己、充实自己,这就要求大学生必须充分利用图书馆。大学生入学后,图书馆就成了学生们除课堂教育外的最主要的课堂,怎样快速获取所需信息,成了大学生面临的最实际的问题。 （1）熟悉图书馆文献检索。较熟练地使用中外文工具书、了解国内外主要检索刊物和联机检索内容,了解文献检索的基本理论、检索途径、语言和方法,有触类旁通、举一反三的变通能力和检索能力。
（2）熟练使用计算机检索系统。随着计算机技术和现代通讯技术的不断发展,一些高校纷纷建立了国际或国内联机终端和光盘检索系统,用户上机检索成为必然,高校学生对计算机检索这种快捷而新颖的检索方法必须能熟练操作。
（3）了解图书分类法。图书馆的藏书是根据中国图书分类法加工入库，大学生应对此有基本的了解，如图书馆的藏书怎样分类，有哪些检索工具,检索工具的编排体制、查阅方法等,大学生应走进图书馆,理论指导与实际操作相结合,效果会更显著。
三、高校图书馆发挥“第二课堂”的优势
对于能够使用现代化手段进行文献资源检索的相关设施和手段，图书馆应该认真地热情指导，尽可能创造“第二课堂”的特点和优势，帮助学生成才。
1.充分利用图书馆的政治优势，使大学生理想信念得到“强化”
高校图书馆作为文献信息资源的中心，在其丰富的藏书中，包括政治、法律、思想道德、文学、历史以及大量体现中华民族优秀传统道德文化的传世之作。大学生通过阅读优秀的书籍，从内心深处便会产生出对社会的责任感，激发出一种崇高的感情。好书是人生的导师，他能陶冶人的情操，净化人的心灵，影响人的世界观、人生观、价值观的形成。高校图书馆正应该充分发挥其政治优势，利用各种教育资源，对大学生进行政治思想和理想信念教育，使他们在读书过程中受到正确的引导。
2. 充分利用图书馆的资源优势，使大学生理想信念得到“深化”
人的一生中有两位老师，一个是“活老师”，一个是“死老师”。“活老师”不难理解，就是站在讲台上授课的教师们，而“死老师”指的正是图书馆，它不但是学生们拓宽视野、加深专业知识的重要场所，而且丰富的馆藏文献，得天独厚的资源、技术和人员优势，都为深化专业知识提供了有力保障。它不仅为学生获取知识、更新知识提供了平台，也使知识在网络环境下，得到共享。把在课堂上学到的“死”知识变“活”。使大学生触类旁通，开阔视野，进一步改善知识结构，提高专业素质。
3. 充分利用图书馆的环境优势，使大学生理想信念得到“净化”
高校图书馆以其物质和人文的优雅环境，丰富的高品位的馆藏，整洁雅静的阅览环境和浓郁的文化氛围，成为大学校园一道独特的风景。馆内清静整洁、书香四溢，加上网上信息传递，多媒体阅读等现代化设施，组成了美丽的知识宫殿。使大学生不仅在图书馆求知学习，也在这种特定的环境中受到了影响和教育。这种教育环境蕴含着文化精神和有形无声的教育功能，潜移默化中接受了教育，美化了心灵，陶冶了情操。
4.充分利用图书馆的信息优势，使大学生理想信念得到“转化”
现代高校的图书馆，在网络设施和信息交流技术上具有明显的优势。因此，它不仅是知识储藏场所，还是信息收藏、加工、开发和传递的平台，在这种得天独厚的环境中，大学生每天都会接触到大量的新信息，在这些新学科、新技术、新概念中，经过比较、鉴别、筛选和思考，大学生不断接受新事物，研究新问题，寻求人生新坐标。当代大学生之所以思想活跃，接受新事物快，就是因为他们占有的信息量比一般人多。这里图书馆的作用功不可没。
2、科普类，这类杂志也是培养自己的兴趣的比较好的选择，比如医学养生、旅游等。
4、行业类，及时报道本行业的情况的杂志，多关注一下本专业行业方面的情况，对自己的学习方向的确定比较有帮助。
5、学术类，这个一般都是别人的研究的理论或实验实践成果，一般在学习一些专业知识后再去看看，对自己学习专业知识比较有帮助。
除了纸质资料以外，很多电子资源也是学生忽略的重要资源。
各大高校都会购买不少电子资源，很多专业的数据库可以找到海量的文献资源，让你可以在学校范围内任一地方借助一台可上网的电脑就能阅读。这些电子资源一般进入图书馆的主页就能看到。比如1、电子图书2、考试题库3、电子期刊4、学位论文等等。
各大高校都会购买不少电子资源，很多专业的数据库可以找到海量的文献资源，让你可以在学校范围内任一地方借助一台可上网的电脑就能阅读。这些电子资源一般进入图书馆的主页就能看到。比如1、电子图书2、考试题库3、电子期刊4、学位论文等等。
第三部分 我们的图书馆
内容提要
1. 图书馆概况
2. 常规服务
3. 特色服务
4. 图书馆学生管理委员会
5. 结束语
一、图书馆概况
我们的图书馆
图书馆是知识的殿堂，在大学校园中是学术精神的象征，图书馆通过营造浓厚的文化氛围，提供丰富的信息资源，祈祷学术交流和信息加工的作用。阅读好书，能把智慧、梦想、快乐、信念以及美植入我们的心中，会使我们有高尚的情操、健康的心态和前行的动力。
吉林司法警官职业学院图书馆创建于1980年1月，其前身是吉林省劳改劳教干部学校图书室，1995年，经吉林省教委批准，吉林省劳改工作人民警察学校和吉林省司法学校合并为吉林省司法警官学校，2002年1月吉林省司法警官学校升格为吉林司法警，馆藏文献以政治、法律、军事、教育、经济学科为主，独具特色。以服务教学和科研为宗旨，充分履行教育职能和信息服务职能。
图书馆局域网与校园网链接，并有独立的图书馆网站，形成较为完善的图书馆网络系统。2007年图书馆引进了清大新洋图书馆集成管理系统，目前系统已经升级为8.0系统，图书馆从管理到服务，从采购到流通等全部实现了自动化。
引进北京五车电子图书5万余册和自建法律论文特色库以及独秀数据搜索平台，中国知网等供师生可在网上查阅文献资源。满足教科研需求。
近几年来，图书馆本着“以人为本、读者至上，优质服务”的理念，全心全意为读者服务，伴随着学院的发展，图书馆以服务求创新、以特色求发展，将围绕学校发展战略目标，正快速向多功能、现代化方向迈进。为积极配合素质教育，加强馆藏建设，开发文献资源，发挥图书馆的教育职能和情报职能，更好的为学院的教学和科研提供优质的服务。力争把我馆建成符合学院发展需要、文献信息资源比较丰富、全面满足读者阅读需求、工作人员整体素质高、图书馆现代化程度强、管理一流、服务一流，具有一定特色的大学图书馆而努力奋斗。
（1）资源与服务
总面积：图书馆现设有馆长室、采编室、资料室、教工阅览室、过刊室、学生阅览室、电子阅览室、第一流通室、第二流通室、第三流通室、第四流通室，公务员考试特色馆、多功能室、自修室、教师研修室、报告厅等。现刊138种，过刊43种，阅览室座位为689位，基本上满足了全校师生的阅览需求。
图书馆建筑面积8296.43平方米。
图书馆从周一至周日全天开馆，每天坚持开馆10小时以上，每周开放78小时。
资源：现有馆藏图书25万余册，其中纸质图书16万余册，电子图书9万余册。
（2）服务：馆藏目录查询、电子文献检索、馆际互借、参考咨询、文献征订、新书刊报道等服务
（3）图书馆布局：
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中国图书馆分类法类目
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馆藏分布
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A 马列主义、毛泽东思想、邓小平理论
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一 楼101室
综合书库（一） 过刊、社会科学类 |
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B 哲学、宗教
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C 社会科学总论
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D 政治、法律
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E 军事
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F 经济
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G 文化、科学、教育、体育
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H 语言、文字
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J 艺术
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K 历史、地理
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Z 综合性图书
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密集书架
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过刊合订本
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I 文学
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一 楼103室
综合书库（二） 文学、自然科学类 |
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N 自然科学总论
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O 数理科学和化学
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P 天文学、地球科学
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Q 生物科学
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R 医药、卫生
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S 农业科学
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T 工业技术
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U 交通运输
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V 航空、航天
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X 环境科学、安全科学
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综合类书库
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一楼104室
综合书库（三）
社会科学、文学、自然科学
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各学科期刊及报纸
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一楼 学生阅览室108室
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电子阅览室
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综合楼211室
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教师阅览资料室
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二楼209室
工具书、各类专业词典、专业期刊
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过期刊室
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二楼207室
各类专业期刊、报纸合订本
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二楼201室
各类公务员考试教材、参考资料、真题、司法考试用书、真题等
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公务员考试特色库
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二楼203室
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展览室
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三楼301室
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多功能室（培训）
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三楼311室
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自修室
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四楼405室
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教师研讨室
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四楼401、402室
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教材库
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六楼605室
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会议室
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七楼
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报告厅
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二、常规服务
（1）开放时间：
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服务部门
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开馆时间
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位 置
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星期一至星期五
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星期六、星期日
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第一流通室
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上午8：00--下午20：00
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一楼101
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第二流通室
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上午8：00--下午20：00
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一楼103
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第三流通室
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上午8：00--下午20：00
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一楼104
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第四流通室
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上午8：00--下午20：00
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一楼106
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学生阅览室
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上午8：00--下午20：00
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上午9：00-下午18:00
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一楼108
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电子阅览室
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周一至周五下午8:00至21:00
|
上午9：00-下午21:00
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二楼211
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教师阅览室
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上午8：30--下午15：30
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二楼209
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自修室
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上午8：30--下午20：00
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三楼311
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公务员考试特色馆
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上午8：30--下午16.00
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二楼201
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（2）入馆须知：凭本人书证进入图书馆，禁带不能封口的饮料，零食和餐点进入阅览室，阅览室内禁止占座、接打电话和大声喧哗。文明使用图书馆，做文明读者。
（3）馆藏信息查询：使用清大新洋远程馆藏目录查询系统
（4）如何找书：使用清大新洋远程馆藏目录查询系统，记录索书号和馆藏地，了解图书排列，索书号排列的原则，我馆图书是按照《中国图书馆分类法》把馆藏图书分为22大类，由A---Z分别代表不同的学科门类，从小到大顺序排列。
借阅册数：2册/人
借阅期限：30天，如果三年内没有还回所接图书，不能领取毕业证
办理借阅还书手续：找到所需图书后，凭图书证到流通室老师处办理
电子资源的利用：图书馆所有资源实行校内IP控制使用，也可校外访问。
三、如何做一名文明读者
特别提醒，1.不得携带未办理借阅手续的图书期刊离开图馆
2.不允许使用他人的图书证借阅图书
3.爱护图书馆内的桌椅、书架、计算机等公务
4.严谨涂划、撕毁、藏匿书刊
5.不得利用电子阅览室的计算机进行黑客攻击、6.端口扫描和撒播病毒等活动。
7.禁止浏览和发表有损国家、学校尊严和黄色淫秽的内容。
详细规则：大家可以登陆我们学院的网站，点击图使馆页面，也可以直接进入图书馆的主页，看一下图书馆的规章制度。
四、特色服务
1.信息素养教育：主要内容是新生入学教育，快速走进图书馆
2.开设文献检索课程
3.电子教学参考资源；电子图书参考书1万册
4.图书馆学生管理委员会，设警翼图书协会---秘书处===下设宣传部—勤工助学等
五、结束语
高校图书馆文化能全面营造育人氛围高校图书馆文化是指特定的文化环境和精神氛围，良好的图书馆文化对学生具有导向、教育、凝聚、激励等功能，是学校进行素质教育的重要场所。它通过潜移默化的形式影响着学生成长发展过程。图书馆文化是知识密集，人才集中的特定场所，图书馆文化对学生的影响更直接、也更全面。从文化角度看，图书馆文化实质上是一个文化传播和影响再到文化继承和创造的循环过程，是由一个客观文化价值到个体主观精神再到客观文化的转换过程，是一个以文化传播为媒介对人格形成和完善的锻炼过程，是一个把外在于人的文化财富内化为人的全面发展的陶冶过程。广大学生是图书馆文化的享受者，对学生能产生潜移默化的影响，这对于养成健康、向上的学生素质所起的作用比直接的教育指导更大和更有效。图书馆文化的发展离不开开放，不吸收最新信息，不学习中外先进文化，图书馆文化就如一潭死水，难以清澈迷人，难以获得丰富养料，难以走向现代化，也难以在意识形态领域的前沿阵地和整个社会主义精神文明建设中发挥应有的作用。学生素质的形成并不完全像学生的知识、技能的形成那样主要地来自课堂的教育，它的形成具有更大的自我选择性，高尚的图书馆文化是一种强大的潜在教育力，它容易使学生产生价值认同而自觉地接受。大学生通过有目的地阅读优秀书刊，受到感染、熏陶，从而达到陶冶情操、拓宽知识面、提高自身素质的目的。
图书馆热诚欢迎新同学的到来，多年来，图书馆的全体员工本着“读者第一服务育人”的理念，对全校师生实行热情周到的服务。愿我们一起努力，让图书馆成为知识的沃土、创新的乐园、学习的第二课堂，欢迎大家使用图书馆。